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最佳第六人---郭素生的博客

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2010年高考理综生物试题解析  

2010-12-13 08:12:51|  分类: 教学共享 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2010年高考理综生物试题解析

1、下列关于高尔基体的叙述,错误的是

A.高尔基体膜具有流动性

B.抗体从合成到分泌不经过高尔基体

C.高尔基体膜主要由膦脂和蛋白质构成

D.高尔基体具有以蛋白质进行加工的能力

解析:此题考察生物膜系统结构、种类及功能。因高尔基体在抗体分泌过程中要对其进行加工并形成分泌小泡外排,所以B项明显错误,故选B

2、下列关于免疫细胞的叙述,错误的是

A.效应T细胞可以释放淋巴因子

B.T淋巴细胞可以产生多种抗体

C.吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞

D.一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体

解析:此题考察免疫细胞作用。因效应B细胞才能产生抗体,B项明显错误,故选B

3、下列关于生态系统的叙述错误的是

A.草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂

B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一

C.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林弱

D.植物可通过光合作用和呼吸作用参与生态系统的碳循环

解析:此题考察生态系统结构及功能。因南方气温、湿度比北方高,微生物分解活动明显强于北方,故选C。

4、已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活,aa个体会在出生前全部死亡。现有该动物的一个大群体,只有AA和Aa两种基因型,其比例为1:2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕,均为单胎。在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是

A.    1:1          B.    1:2         C.    2:1        D.    3:1

解析:此题考察遗传分离定律的概率计算。亲本中AA:Aa为 1:2,故A 的基因频率为 2/3,a 的基因频率为 1/3。在其后代中三种基因型个体及所占比例为AA:Aa:aa  = 2/322*2/3*1/3):(1/32,但aa个体死亡,故只有前两种个体,因此子一代个体中比例为 AA:Aa = 1:1。选A项。

5、下列叙述符合基因工程概念的是

A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因。

B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株。

C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株。

D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上。

解析:此题考察基因工程。A项属细胞工程,C项属诱变育种,D项属自然条件下的基因重组。只有B项是人为的基因定向重组,实现生物遗传特性的定向改造,符合基因工程概念。选B项。

二、非选择题(共42分)

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解析:此题考察矿质元素的作用、叶绿素的提取及光合作用中能量的转换。

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解析:此题考察血糖有关知识。涉及物质通过细胞膜的方式、血糖调节、糖尿病生理特征及可溶性还原糖鉴定、低血糖症状及原因分析。


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解析:此题考察遗传分离定律及实验分析。


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解析:此题考察微生物代谢及实验分析.

 

总体看,2010年生物高考题难度不大,但知识覆盖面广、基础性强,突出实验分析能力,对学生识图判断、综合分析表达能力要求较高。

今年试题没有涉及细胞有丝分裂、减数分裂的细胞形态、染色体数量、DNA数量、基因复制分离及组合问题,没有对光合作用、呼吸作用的生理过程、相关条件和相互关系进行深入的考察。

试题对动植物及微生物代谢、遗传、实验分析进行了侧重考察,其它如特异性免疫、生态系统、生物膜系统、基因工程均有涉及。

2011届高考备考中要注意以下问题:

1、        强化基础知识的掌握,要全面、系统,注意不同知识点之间的联系性。

2、        提高识图能力、实验分析能力。

3、        提高语言表达能力。

4、        注重遗传题分析和计算的训练,但难度不要太大,重在学会分析、推算。

5、        今年未加考察的内容要注意强化复习。

                                 


引文来源  2010年高考理综生物试题解析
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